通過這幾天的5S實習(xí)，以下是我的5S實習(xí)報告和一些感想：

一、實習(xí)的目的：

（1）、了解5S的起源、理解5S的含義、管理思路、推行目的、了解國內(nèi)外5S的概況

（2）、能夠制定活動程序、目標(biāo)方針、成立推行組織

（3）、能夠正確理解現(xiàn)場管理與改善——5S

（4）、提高適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的就業(yè)能力

（5）、培養(yǎng)團(tuán)隊合作和組織協(xié)調(diào)能力

（6）、培養(yǎng)相關(guān)只是的綜合應(yīng)用能力

（7）、培養(yǎng)搜集、查閱、整理資料的能力

（8）、培養(yǎng)觀察、分析問題的能力

（9）、有效的提升在現(xiàn)場管理中自身解決問題的能力，促進(jìn)現(xiàn)場管理水平的提高。

二、實習(xí)的要求

1、了解5S理論知識的內(nèi)容

（1）、5S的起源、5S的含義、管理思路、推行目的、國內(nèi)外5S的概況

（2）、制定活動程序、目標(biāo)方針、成立推行組織、制定樣板區(qū)

（3）、診斷流程及診斷報告的基礎(chǔ)知識

（4）、評價流程及評價方案的基礎(chǔ)知識

2、方法和手段

案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法、分組討論法、多媒體教學(xué)、生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)法

三、實習(xí)內(nèi)容：

1、對理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

（1）、5S管理法的來源

5S培訓(xùn)公司曾指出，5S管理源于日本企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理，基本內(nèi)容為對企業(yè)的材料、設(shè)備、員工等生產(chǎn)要素開展相應(yīng)的整理、整頓、清掃、清潔與素養(yǎng)等活動，為其他管理活動打下良好的基礎(chǔ)。因為日語中的整理（SEIRI）、、整頓（SEITON）、、清掃（SEISO）、、清潔（SEIKETSU）、、素養(yǎng)（SHITSUKE）、等羅馬文拼寫時的第一個字母都為“S”，所以稱為5S管理法。

（2）、5S管理法的內(nèi)涵分析

整理：是指整理工作現(xiàn)場，將不同的物品區(qū)分開來，保留有用的物品，搬走無用的物品。意在為工作現(xiàn)場創(chuàng)造一個清晰而有效的場所，以防材料的錯用、錯送及不必要的損失。

整頓：是指把經(jīng)整理后留下的有用物品分類，按指定的位置安放整齊，做好標(biāo)識，登記在冊，便于管理。意在工作需要時利于取用，以免浪費時間和空間。

清掃：是指經(jīng)整理整頓后不需要的物品，應(yīng)搬清掃凈，以保證工作場地的整潔。

清潔：是指在維持上面“3S”的基礎(chǔ)上，將其制度化，維持其成果。

素養(yǎng)：是指堅持上述“4S”活動，按規(guī)定行事，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，最終達(dá)成提升人的品質(zhì)的目標(biāo)，培養(yǎng)員工對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

2、通過實習(xí)對理論知識的鞏固

2014年，在老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了5S的實習(xí)，以實現(xiàn)5S現(xiàn)場管理活動“鞏固成果、強(qiáng)化考核、提高水平”為方針，學(xué)習(xí)5S現(xiàn)場管理，使所學(xué)內(nèi)容得到不斷的優(yōu)化和深化，從而學(xué)習(xí)到如何實現(xiàn)企業(yè)管理過程的整體優(yōu)化。根據(jù)此目標(biāo)，我們完成了5S各項實習(xí)要求，為來年的5S現(xiàn)場管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。為此我們做了以下工作：

第一階段---“整理”

基地的各教學(xué)區(qū)域按要求對實習(xí)教學(xué)車間、教室、辦公室、庫房等場所擺放的貨物，進(jìn)行了徹底的整理，使基地五層教學(xué)樓的物品擺放整齊。經(jīng)檢查評比，數(shù)控銑組、數(shù)控車組成績并列第一。把各區(qū)域的成績公布于宣傳專欄，起到鼓勵與激進(jìn)作用。

第二階段----“整頓”

完成“整理”階段后，又組織教職員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把必要的物品分門別類依規(guī)定的位置放置，擺放整齊，明確數(shù)量，加以示，設(shè)備管理與維護(hù)進(jìn)一步完善。五月10日完成“整頓”階段，并進(jìn)行評比公布，實驗管理組、物品管理組成績名列一、二名。

第三階段----“清潔”

緊接著對教師進(jìn)行“清潔”階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由教師帶領(lǐng)學(xué)生完成設(shè)備與場地的清潔工作，清除工作場所內(nèi)的臟污，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈亮麗，并做到每天保持整潔狀態(tài)。于5月24日完成“清潔”階段，并進(jìn)行評比公布，物品管理組、維修組成績名列一、二名。

第四階段----“標(biāo)準(zhǔn)化”

原計劃6月14日完成第四階段---“標(biāo)準(zhǔn)化”，由于一些申請購買的器具經(jīng)過超標(biāo)采購，未能按時到位，加之暑假期間，第四階段實際實施時間為9月15日～10月17日。

各小組按要求對一些物價、工具架、場地等進(jìn)行標(biāo)識、定位，使現(xiàn)場貨物按規(guī)定位置擺放，避免了亂擺亂放現(xiàn)象，尤其清潔工具有了固定存放架并定點擺放，整齊劃一。在階段檢查評比中，比較優(yōu)秀的小組是：維修組、數(shù)銑普銑組。

前面實施的四階段，基本完成，五階段個工作是維持現(xiàn)有成果，形成良好的素養(yǎng)。

四、實習(xí)的心得體會：

（一）、企業(yè)建立好5S管理，必須做好如下的工作：

1、建立相關(guān)法律法規(guī)臺帳，環(huán)境因素清單、重要環(huán)境因素清單、危險源清單，重大危險源清單，并進(jìn)行了評價，使5S現(xiàn)場管理工作與環(huán)境管理、職業(yè)健康安全管理工作有機(jī)的結(jié)合起來。

2、生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng),公司每周對各車間的設(shè)備運行情況進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象及時整改,實行狀態(tài)監(jiān)測制度和故障處理分析制度，隱患整改和檢查考核等工作，保證設(shè)備安全穩(wěn)定運行。

3、在原料的管理方面，對原料存放現(xiàn)場進(jìn)行劃分整理，對料場進(jìn)行合理布局?，F(xiàn)場堆放物料并根據(jù)質(zhì)量體系要求進(jìn)行了標(biāo)識（名稱、品位、檢驗狀態(tài)）、，保證了物料配比精確度。

4、生產(chǎn)過程中遵循的規(guī)章制度。我們結(jié)合公司實際情況對現(xiàn)有的《5S推行手冊》、《5S管理作業(yè)指導(dǎo)書》、《5S管理考評標(biāo)準(zhǔn)》、《5S檢查與考核辦法》實行評估,并進(jìn)行完善和補(bǔ)充,對不執(zhí)行的相關(guān)規(guī)定予以廢除,形成了一套有指導(dǎo)，有計劃、有檢查、有整改的不斷改進(jìn)的工作流程。

5、環(huán)境是生產(chǎn)現(xiàn)場管理中不可忽略的一環(huán)。在這方面我們主要針對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行整理，本著“三徹”原則進(jìn)行徹頭、徹底、徹尾的清理、整頓來改善工作環(huán)境，保障安全生產(chǎn)并結(jié)合環(huán)境管理體系對公司所有環(huán)境因素進(jìn)行識別，建立臺帳，對其跟蹤整改，以達(dá)到5S現(xiàn)場管理與環(huán)境管理體系的要求。

6、要繼續(xù)把5S管理活動作為企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作和重要工作，持之以恒地把5S現(xiàn)場管理推行下去，將5S的精髓植根于員工的內(nèi)心深處，使員工素質(zhì)得到提高。

7、抓住班組這個重點，通過加強(qiáng)班組建設(shè)，來實現(xiàn)5S現(xiàn)場管理總體目標(biāo)。

8、召開5S現(xiàn)場管理工作大會，進(jìn)一步提高員工的凝聚力和執(zhí)行力。

9、在糾正和預(yù)防方面，要制定措施，使之形成一個閉環(huán)，做到有標(biāo)準(zhǔn)、有執(zhí)行、有檢查、有驗證、有預(yù)防。

10、要建立安全生產(chǎn)的長效機(jī)制，把5S管理中的安全環(huán)節(jié)真正落實到位，要通過探索創(chuàng)新安全生產(chǎn)管理模式，創(chuàng)造更加穩(wěn)定、更加扎實、更加放心的安全生產(chǎn)環(huán)境，將5S現(xiàn)場管理和質(zhì)量、環(huán)境、安全三體系工作有機(jī)的融合在一起。

（二）、感想

實施5S實習(xí)現(xiàn)場管理的過程，是將提升我們的品質(zhì)。品質(zhì)教育在實施項目教學(xué)法中的體現(xiàn)。通過這次實習(xí)我發(fā)現(xiàn)，開展5S容易，但長時間的維持必須靠素養(yǎng)的提升。

一周的管理實習(xí)很快就過去了，這一周我們學(xué)的是5S管理，大部分是看6S精益管理的視頻來學(xué)習(xí)的，因為6S較于5S多了一個安全。實質(zhì)還是差不多的。周五是實地參觀?；仡^想想，實習(xí)這幾天我確實是有很大收獲的，在老師的耐心教導(dǎo)下圓滿完成了實習(xí)任務(wù)，從整體上說實習(xí)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和要求。

這次實習(xí)給了我一個全面系統(tǒng)認(rèn)識5S管理的機(jī)會，鞏固了知識理論，增強(qiáng)了我的見識，以前我們都沒有聽說過5S，這次的實習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識到在工作中基礎(chǔ)知識的重要性，更清楚認(rèn)識到要把理論運用到實際中才行。

我堅信這次實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗將使我終身受益，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，要把我們的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的運用到實際工作來，充分展示自己的個人能力，實現(xiàn)自己的人身價值。